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美国高中如何规划课外活动提升背景?

来源:互联网作者:Hi School2018-02-28阅读量:

课外活动对于申请美国名校的重要性已经成为公开的秘密。申请者的考试成绩、语言分数近年来呈现居高不下的态势,突出的分数已经不再成为决定性因素。招生官日益看重由“课外活动”经历所展现出来的学生自身的素质,有些成绩一般、但课外活动优秀的学生甚至能够被破格录取。

面对众多领域的课外活动,学生应该如何安排时间,才能取得最好的效果呢?高中留学网(Hi School)结合多年申请经验与近年名校招生趋势,根据不同年级的时段特点,为有志于申请美国名校的学生提出以下建议:

Before Year 9 (初二及之前):提早定方向、打基础

在你申请美国名校本科的过程当中,课外活动被认可的最早年级是Year 9. 也就是说,在9年级之前取得的课外活动的成绩是没法通过一般的途径放在申请材料上的;另外由于距离申请时时间久远,也很难提供参考价值。

但是!这并不代表Year 9之前学生无事可做。相反,在正式步入高中之前就做好打算、定好方向,再在进入高中后开始实施,其实已经比同龄人先走一步了。如果你在Year 8甚至更早的时候就有课外活动的想法,或者有特长,那么完全可以先开始策划和准备起来。尤其是艺术方面的特长,最好能够从小培养,并坚持下来,才能基本算是合格的艺术类特长。

Year 9 (初三):发现自己真正的兴趣所在

从这个时候开始的课外活动就可以被填在你的材料当中了。高中留学网(Hi School)建议大家,从自己的兴趣出发。因为功利性很强的活动往往会非常平淡,缺乏特色,从自己的兴趣出发的课外活动往往是最有特色,最能长期坚持,也是最能反映申请人的“与众不同之处”,从而对录取产生正面影响。另外,找到一个志同道合的团队也非常重要。

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